沒(méi)有誰(shuí)會(huì )專(zhuān)門(mén)看一大堆航海知識，船只的了解大概也就是外觀(guān)，內部什么情況，龍骨的構成一般也不會(huì )有誰(shuí)會(huì )專(zhuān)門(mén)去看。更別說(shuō)近代大多都是鋼鐵船只。

        這個(gè)時(shí)代就算了，比如說(shuō)抗腐蝕性涂料這點(diǎn)，就是最大的問(wèn)題。再說(shuō)，也沒(méi)有那么多的鋼鐵可以這樣揮霍，退一萬(wàn)步說(shuō)，也沒(méi)有什么進(jìn)攻，非要用鋼鐵船只來(lái)防御。

        “很抱歉，以老朽的能力，也就只能暫時(shí)做到這個(gè)地步?！惫そ陈勓?，倒沒(méi)有不服氣，陛下能拿出這樣的圖紙，有更好的不奇怪。

        只是對于造船技術(shù)的了解，這個(gè)程度，他也是花了不少心力才做到這點(diǎn)。

        畢竟這年頭，大多船匠，本身其實(shí)沒(méi)有文化……能看得懂圖紙，與其說(shuō)是對數據的了解，還不如說(shuō)是對船只的了解。

        劉韜找了三十多個(gè)老船匠，能看懂的只有這個(gè)六十歲的老船匠。他的年紀，甚至已經(jīng)沒(méi)辦法親自參加建造，只能用豐富的經(jīng)驗去指點(diǎn)其他工匠建造。

        甚至于，自己是否還有更多的壽命，去堅持到打造下一艘更大的船支，他心里也沒(méi)底。

        “打造完這艘船，其他工匠也有了經(jīng)驗……”劉韜看向老工匠，“到時(shí)候，你愿意成為大漢皇家造船學(xué)院的院長(cháng)，把你的技藝傳授下去嗎？”

        老工匠豐富的造船經(jīng)驗非常寶貴，不能就這樣丟掉。再和語(yǔ)文數學(xué)結合起來(lái)，新一代的造船師，技術(shù)是否能更進(jìn)一步，劉韜很期待。

        “這個(gè)……”老船匠不知道皇帝到底是什么意思。

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